我国古代德治思想述要

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2018-07-07

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内容摘要:习近平总书记指出:“要坚持依法治国和以德治国相结合,把法治建设和道德建设紧密结合起来,把他律和自律紧密结合起来,做到法治和德治相辅相成、相互促进。 关键词:作者简介:  习近平总书记指出:“要坚持依法治国和以德治国相结合,把法治建设和道德建设紧密结合起来,把他律和自律紧密结合起来,做到法治和德治相辅相成、相互促进。 ”我国古代德治思想具有悠久历史传统和丰富内涵,是中华优秀传统文化的重要组成部分。 发掘我国古代德治思想,实现其创造性转化、创新性发展,是中国特色社会主义道德建设的重要方面。 我国古代德治思想是一个丰富而完整的理论体系,现择其要者概述于下。

  一、任人唯贤的思想  我国古代德治思想最为重要的方面是注重治国者的素质,治国者的素质成为善政德治的关键环节,关系到国家的兴衰成败。

这个关键环节可以概括为贤者治国。

所谓贤者,司马光讲,“德行高人谓之贤”(《进修心治国之要札子状》);朱熹讲,“贤,有德者”(《论语集注》卷七《子路第十三》)。 我国古代德治思想注重君、臣的自身修养,提倡为君者要有君道,为臣者要有臣道,其中心内容是讲贤者治国,任贤选能,让贤者在位、能者在职。   孔子指出,作为统治者,“其身正,不令而行”,“不能正其身,如正人何?”(《论语·子路》)“举贤才”(《论语·子路》),“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服”(《论语·为政》)。

孔子认为,作为君主,修身至关重要,修己而身正,才能正人,安百姓。 孔子主张任用贤才,认为任用正直的人,民众才能信服,反之,任用不贤者,则民不服。

孔子的任贤思想得到后世历代思想家们的继承和发展。   孟子认为:“君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。

一正君而国定矣。 ”“天子不仁,不保四海”,“其身正而天下归之”。 (《孟子·离娄上》)“君子之守,修其身而天下平”。 (《孟子·尽心下》)“辅世长民莫如德”,“尊贤使能,俊杰在位”,“贤者在位,能者在职”。 (《孟子·公孙丑上》)“不信仁贤,则国空虚”。 (《孟子·尽心下》)孟子认为,作为君主,要自身正、行仁义,这样才能四海归顺,天下太平。

孟子继承了孔子“举贤才”的思想,明确提出了尊贤使能的思想,主张任用官吏要尊崇贤者,使用能者,让他们在位在职。

  汉代贾谊提出了“君明、吏贤、民治”的思想,他说:“故民之治乱在于吏,国之安危在于政。 故是以明君之于政也慎之,于吏也选之,然后国兴也。

故君能为善,则吏必能为善矣;吏能为善,则民必能为善矣……故君明而吏贤,吏贤而民治矣。 ”(《新书·大政下》)贾谊主张,作为君主要做到“明”,指君主要按“仁、义、礼、信、公、法”行事,才能慎于政事,选吏要任贤,吏以爱民为忠,这样,君明、吏贤,才能治民。 他认为这是德治的关键。   朱熹也强调贤者治国是关键,他说,天下事有大根本,小根本,正君心是大根本。 (《朱子语类》卷第一百八)“贤,有德者,才,有能者。 举而用之,则有司皆得其人而政益修矣。

”(《论语集注》卷七《子路第十三》)“贤者,有德者,使之在位,则是以正君而善俗。 能,有才者,使之在职,则足以修政而立事。 ”(《孟子集注》卷三《公孙丑章句上》)朱熹主张君主修身正心,认为这是最根本的大事,并主张举用贤才,任用有德有能者,这样,更加有利于治国安邦。

  为了治国安邦的需要,古代社会的思想家们大都提倡加强君臣自身修养,倡导任贤选能,并把圣君贤臣看成是一种理想的政治秩序。

今天来看,我国古代推崇贤人治国,有其历史局限性,其最终目的是为维护古代君主的统治地位服务的,而其所谓贤者,也是从统治者的利益出发而取舍的。 尽管这样,贤者治国的优秀传统还是应该肯定和借鉴的,任人唯贤在新时代应有其全新的含义,应该按照新时代的用人标准选拔人才,正如习近平总书记指出的:“治国之要,首在用人,也就是古人说的:‘尚贤者,政之本也’,‘为政之要,莫先于用人’。 ”中国古代贤者治国的思想是中华民族优秀传统文化和民族精神的一大精华,应该为我们所继承和发扬。