谢金澜:让STEAM教育带给孩子价值成长

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2018-07-29

  第068期如果地方AMC一窝蜂地上,政府过多地行政干预而不是制定规则,可能只是把不良资产从银行转移到地方AMC公司,要防止地方设立的AMC变成银行的接盘侠。

  驻市质监局纪检组每周开展“一信一课一案”教育活动,向全系统干部职工发送廉政短信、讲授廉政讲堂、开展案例剖析,实现了提醒教育的常态化。第一派驻纪检组积极搭建廉政信息上传下达的平台和渠道,组建廉政网络评论员队伍,实现与驻在部门单位之间的即时沟通、信息共享及廉政舆情收集,持续引导营造风清气正的干事氛围。谢金澜:让STEAM教育带给孩子价值成长

    然而2007年9月之后,证监会对中小银行IPO不进行实质性审核,中小银行IPO进入漫长等待期,不少城商行都转战H股,纷纷于H股上市。继续选择在A股等待的中小银行,则在2015年6月等来证监会发布的《中小商业银行发行上市的发行监管问答》,中小银行A股上市重新开闸。

  这意味着刘炜将在上海完成从球员到教练的转变,开启篮球生涯新篇章!1996年,16岁的刘炜由市青年队升入刚刚成立的俱乐部成年队,逐步成为球队主力控卫,与姚明、章文琪、贾孝忠等青年队友共同向当时的八一王朝发起挑战,2002年,22岁的刘炜帮助上海队成功登顶,夺得总冠军。02-03赛季,姚明赴美征战NBA,刘炜扛起了上海队,场均拿下分、篮板、助攻、抢断,均为生涯新高。自此,刘炜逐步成为上海队的核心和领袖,同时也在国家队坐稳主力控卫位置。从22岁到34岁,他将自己运动生涯最巅峰的表现奉献给了上海,无论上海队的起伏,他始终是队友和球迷所信赖的刘大。2014年,34岁的刘炜转会离开,在一个许多篮球运动员已选择退役的年龄,他以严格的训练和超高的职业素养保持着自己的竞技状态。

  中国新聞網が伝えた。

优贝乐做STEAM教育的核心是创造力,也就是我们一直在说的创造性思维的培养,为什么对孩子这方面的培养这么重要,因为创造力是一个人在世界上成功的必备条件,不论是谁,能不能把过去所学的知识和积累的经验融会贯通去解决问题是不是工作中立足的关键,总之,独立思考和解决问题的能力绝对可以说是核心能力,在社会上生存,就是要用自己所学去解决问题,因此这些核心能力的培养不只是对孩子今天有利,而是对未来的发展产生价值。 STEAM教育可以说是美国非常重视的教育理念,为什么他们有乔布斯、霍金这样能够改变世界的人,归根究底是因为他们的教育体制非常重视创造性,我们期待中国的孩子也能培养出创造性,为此优贝乐的课程通过STEAM教育,在跨学科整合过程中培养儿童素养,以促进儿童创造性思维发展,塑造具有卓越竞争力的未来人才。

优贝乐提供的课程体系,秉持对人的培养一定要能够体现核心价值,在根据年龄阶段去发展的需求设置了九个级别的课程,每一节课的逻辑保持一致——首先通过一个故事来引入信息和问题,吸引孩子的关注;第二步根据这个故事分析这些信息,带领孩子整理这些信息,比如进行分类、进行整合,以提炼出关键信息;第三步是要去应用这些信息,建立一个应用场景,比如去画、去摆、去操作;最后一步要带领孩子去验证自己的操作,如果发现问题,要能推翻自己,重新再来。

每一节课的产生都是一个完整的闭环,教研人员付出了大量的精力,每一节课情景的导入,至少需要30多张画面,后期还需要配音,每一组课程包都是精心打磨的。 除了课程本身,教师要有教案,学生有工具书,各方面齐心协力才能保障能把每一节课程完整地复制到任何一个校区,优贝乐不断引入新的教学形式,现在通过AR互动给孩子创造一个真实的体验空间,一切都是基于我们对孩子的了解,让他们潜移默化的掌握知识。

课程中应用的绘本、工具书已经达到了出版标准,我们也有推出面向更广大孩子的家庭产品,优贝乐最大的价值是通过课程,为这些教具赋予了价值,我们最大的成就感来自我们能够改变了一个孩子的成长,从而改变一个家庭,最终改变世界。 优贝乐希望更多的孩子能在他成长关键时期选择最好的教育,我们不是仅仅聚焦于全国布局了多少家校区,而是让每一个校区按照符合孩子发展的需求来操作,期待把我们的教育理念给到他们,通过这些校区覆盖到当地的家长,让更多的家长有机会选择,在尽量早的时间开始正确的教育,为此,我们也开发了测评,即使不能成单,也要让家长尽快了解孩子,只要有机会接触我们,我们就愿意把专业内容传授给他,因此我们也开发了线上STEAM教育,力争不论何时何地都可以让更多的孩子得到最好的教育。 我们今天真正要做的是影响更多的人,这是我们唯一在意的价值所在,让STEAM教育为更多的孩子创造价值成长的机会。